miércoles, 22 de mayo de 2024

ETWINNING PROJECT- A VIRTUAL JOURNEY THROUGH OUR AMAZING COUNTRIES

 Students from 3C Bilingual have joined in an eTwinning project called “A Virtual Journey through Our Amazing Countries: Spain, Italy, Turkey and Poland”. In this project, our students 🇪🇸 will be working together with students from Italy 🇮🇹, Turkey 🇹🇷 and Poland 🇵🇱 in order to share our customs and traditions and to know others. We will be sharing our activities here. Don’t miss them! We’ll keep you posted! ☺️


🇪🇸 Nuestros alumnos de 3C bilingüe se han unido a un proyecto eTwinning llamado “un viaje virtual a través de nuestros increíbles países: España, Italia, Turquía y Polonia”. En este proyecto los alumnos compartirán sus tradiciones y costumbres con sus compañeros en el extranjero y aprenderán distintas culturas. Iremos compartiendo nuestras actividades por aquí. Os mantendremos informados. ¡No os lo perdáis! #etwinning #avirtualjourneythroughouramazingcountries #spain #turkey #poland #italy




jueves, 1 de octubre de 2020

EOI EXAM 23rd OCTOBER




EN LA WEB DE LA EOI TENÉIS TODA LA INFO RELATIVA AL EXAMEN QUE TENDRÁ LUGAR EL 23 DE OCTUBRE     WEB EOI


EN ESTA GUÍA QUE OS DEJO A CONTINUACIÓN TENÉIS TODA LA INFORMACIÓN SOBRE EL EXAMEN (PARTES, DURACIÓN, ETC) ENLACE A GUÍA DEL CANDIDATO

¡¡LEEDLA DETENIDAMENTE !! 




EL EXAMEN CONSTA DE 5 PARTES: 


1. PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS (PCTE) : WRITING

2. COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES (CTO) : LISTENING

3.COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS (CTE) : READING 

4.PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES (PCTO): SPEAKING

5. MEDIACIÓN (ME): Colaborar con hablantes de diferentes contextos, mostrando interés y empatía a través de preguntar y responder diferentes preguntas, hacer y responder a sugerencias y proponiendo enfoques diferentes. Expresar los principales argumentos expresados en textos largos expresados en un lenguaje no complicado acerca de temas de su área de interés personal, siempre y cuando pueda verificar el significado de ciertas expresiones. (MÁS ABAJO OS DEJARÉ UN EJEMPLO DE EXAMEN, DON'T PANIC) 


 -DURACIÓN DE LAS PRUEBAS: 










MUESTRAS PRUEBAS DE MEDIACIÓN : 

TAREA 1. MEDIACIÓN ESCRITA: LEE UN TEXTO EN ESPAÑOL Y RESUME LA INFORMACIÓN EN INGLÉS (75 palabras aprox.)

PRUEBA MEDIACIÓN 

SOLUCIONES

 

TAREA 2. MEDIACIÓN ORAL: LEER UN TEXTO EN ESPAÑOL Y CONTARLE A UN AMIGO, EN INGLÉS, LO QUE HEMOS LEIDO, DE FORMA RESUMIDA. 

PRUEBA MEDIACIÓN ORAL


¿CÚANTO TIEMPO TENGO PARA LA PRUEBA DE MEDIACIÓN? 

 Para la realización de las actividades de mediación oral se entregará al candidato la primera ficha gráfica de un lote de fichas dispuestas boca abajo. Dichas fichas contendrán instrucciones claras sobre lo que debe tratar el aspirante, el tiempo de preparación y el de intervención. Los candidatos serán convocados por parejas o, en casos puntuales, en grupos de tres. Excepcionalmente, en el supuesto de que existiera un solo candidato para la prueba, éste la realizará con el profesorado examinador. 

TENÉIS 3 MINUTOS PARA PREPARARLA Y 2-3 MINUTOS PARA LLEVARLA A CABO. 


AQUÍ OS DEJO ALGUNOS CONSEJOS PARA LA PRUEBA DE MEDIACIÓN: CONSEJOS MEDIACIÓN



PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES (PCTO): SPEAKING: 


PARTES:

1. MONÓLOGO INDIVIDUAL: El examinador entregará las primeras fichas del lote de producción a cada uno de los candidatos. Para esta parte de la prueba, Los candidatos dispondrán de aproximadamente 5 minutos de preparación. El candidato expone información sobre el tema, responde a preguntas, expresa su opinión o narra acontecimientos, presenta información basada en un soporte gráfico (fotografías, viñetas, dibujos, anuncios, etc.), emite opiniones o juicios, etc., conforme a la tarea propuesta. El examinador podrá, si lo considera oportuno, realizar una o más preguntas acerca del tema seleccionado. Durante el tiempo de preparación de la tarea 1, se puede realizar un guion, tomar notas, apuntar ideas, pensar en vocabulario y estructuras gramaticales útiles, etc., pero sin redactar exactamente todo lo que se va a decir. Tanto las fichas de actuación como las notas elaboradas por el candidato serán consideradas como un apoyo para la realización de la tarea, y no la tarea en sí, por lo que el tribunal podrá calificar la tarea como “No Apto” en aquellos casos en los que el candidato se limite a leer tanto la información escrita que aparece en la ficha de actuación como las notas tomadas durante la preparación.

 EN ESTA PRUEBA SE RECOMIENDA HACER UNA BREVE INTRODUCCIÓN VUESTRA: Good afternoon members of the board, my name is ... I'm ... years old, I live in ... ETC , (VERY BRIEF). Y luego presentamos el tema: Today I'm going to talk about..... y ya empezamos a hablar sobre el tema en concreto. 


PARA ESTA PRUEBA OS DARÁN UN TEMA DE LOS SIGUIENTES Y OS HARÁN UNA SERIE DE PREGUNTAS SOBRE ESE TEMA:  





2.DIÁLOGO EN PAREJAS.  La tarea 2 (coproducción de textos orales) consiste en una interacción o diálogo entre dos o, de forma excepcional, tres candidatos, que se llevará a cabo una vez finalizada la tarea 1. EL profesor entregará la primera ficha del lote de coproducción a los candidatos, que dispondrán de 1 minuto para valorar el tema y las tareas propuestas, así como las funciones a desarrollar, antes de comenzar a interactuar. Los candidatos simularán una situación comunicativa conforme a la tarea propuesta. En esta fase de la prueba el candidato no podrá tomar notas. La duración de esta tarea será aproximadamente de tres minutos en B1


MUESTRA TAREA 2



EN EL SIGUIENTE ENLACE TENÉIS EXÁMENES PARA PRÁCTICAR READING; WRITING Y LISTENING (SON LOS QUE YA HICIMOS EN CLASE) . TENÉIS QUE IR AL APARTADO :

Ejemplos de pruebas de certificación : B1 SELE 


MUESTRAS LISTENING; WRITING AND READING



AND THAT'S ALL !! 


GOOD LUCK , YOU'RE GOING TO ROCK IT!! 




jueves, 18 de junio de 2020

4º B: LESSON 18th JUNE




TOPIC 3: FAMILY/ RELATIONSHIPS: 

https://www.eslflow.com/wp-content/uploads/2017/10/family-friends-discussion.pdf

SUMMARY


TOPIC 5: TRANSPORT, TRAVELLING AND HOLIDAYS

SUMMARY 1

SUMMARY 2








TOPIC 6: STEREOTYPES

Step 1. What is a stereotype?
A stereotype is a widely held but fixed and oversimplified image or idea of a particular type of person related to their race, nationality and sexual orientation…etc

SPANISH PEOPLE : https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/spanish-stereotypes

BRITISH PEOPLE: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/5-steps-becoming-stereotypical-brit

MEN VS WOMEN: https://www.cristinacabal.com/intermediate/stereotypes.pdf


TOPIC 7 : MOBILE PHONES 

MOBILE PHONE VOCABULARY
A top-up card: tarjeta recargable
Call rate: tarifa de llamada telefónica.
Telemarketing, Telesales: ventas por teléfono.
Personal organiser: agenda personal.
rechargeable batteries: pilas recargables.
Mobile operators: operadoras telefónicas.
Switchboard: centralita.
call waiting: llamada en espera
Contacts / phone book: guía
Contract / pay-as-you-go: de contrato
Desvío de llamada: call forwarding.
Establecimiento de llamada: connection fee.
Flat rate: tarifa plana.
flip phone: móvil que se abre levantando la tapa
Hands-free set / kit: manos libres
Hash key: almohadilla.
Inbox: Buzón de entrada
Keypad: teclado numérico
Keys / buttons: teclas
landline / home phone: teléfono filjo
Larga distancia: long-distance call.
“Long-distance phoning centre”: locutorio
llamada urbana: local call.
Menu: menú
Missed call: llamada perdida.
Mobile phone / cell phone (handset): móvil.
No tener saldo: to run out of minutes; not to have any minutes on one’s mobile phone; to run out of credit to call.
Outbox: buzón de salida
Phone charger: cargador de batería
ring tone: tono de llamada
Screen: pantalla
Service provider: operadora telefónica; compañía telefónica (Orange, Movistar, etc.)
Silent: silencio
slide phone: móvil que se abre deslizando la tapa.
There’s no signal / reception: no hay cobertura
To be cutting out / breaking up: se va el sonido, la voz; se corta la conversación.
to dial: marcar
to hang up: colgar
to jailbreak / to unlock a mobile phone: liberar un móvil.
To give sby a bell: dar un toque
To top up: recargar el teléfono
Unmetered access: tarifa plana.
voicemail: buzón de voz




TOPIC 8: MANNERS

Manners Sheriff, lesson on having good manners by Heart and Mind ...

Good Manners Color Chart | Printable Charts, Signs and Skills Sheets



Good mannersBad manners



CLASSIFY THE FOLLOWING ACTIONS AS GOOD OR BAD MANNERS: 
In the UK ...
  1. ... do stand in a queue when you wait for a bus or to pay for something in a shop.
  2. ... don't spit on the street.
  3. ... do burp loudly after a meal.
  4. ... don't apologise if you bump into somebody on the street.
  5. ... do say 'please' and 'thank you' at every opportunity.
  6. ... don't cover your mouth when you yawn or sneeze.
  7. ... don't greet people with two kisses.
  8. ... don't pick your nose in public.



bad manners: 
  • Talking loudly on your phone in public places
  • Texting when you´re having a meal in a restaurant
  • Throwing rubbish in the street
  • Drinking alcohol  (binge drinking) in the street
  • Noise  pollution in towns and cities.

martes, 16 de junio de 2020

RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE INGLÉS 4º ESO

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PARA RECUPERAR LA ASIGNATURA:
-ENTREGAR EJERCICIOS DE RECUPERACIÓN EL DÍA DEL EXAMEN (JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE). Los ejercicios se podrán entregar impresos al profesor o vía email (antes de la hora de realización del examen). EMAIL A MARÍA ÁNGELES sabinamora.mangeles@gmail.com 

-EXAMEN ESCRITO EL JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE a las 10.30h

CONTENIDO A ESTUDIAR:

UNIT 1, UNIT 2, UNIT 3, UNIT 4, UNIT 8 (SOLO LA GRAMÁTICA)

DESCARGA EJERCICIOS: 

UNIT 1

UNIT 2

UNIT 3

UNIT 4

UNIT 8 (SOLO ENTRA LA GRAMÁTICA)


¿Cómo iniciarse en los mundillos de eTwinning?

  Hello teachers!  La semana pasada recibí un mensaje por instagram de una compi preguntándome cómo iniciarse en los mundos de eTwinning.  E...